重视督导队伍建设 加强教学质量督导

4月27日下午，学院教学督导评价室召开工作会议，督导评价室全体成员参加了会议，院长叶舟莅临会议。会议梳理了本学期前一阶段的教学督导工作，并对下一阶段督导工作作出安排。

会上，各位督导教师就开学以来督导过程中发现的情况作了汇报，指出从听课过程中发现所有任课教师均能够达到作为一名教师的基本素质要求，基本能够履行教学常规，完成各项基本教学环节。但是，在督导过程中也发现因为对教学组织重视程度不够，而出现的习题课效率低下、课前设备准备工作延续到课堂时间并占用时间教长、课件质量不高、教师“读”课件或课本等现象，建议学院重视对教师执教能力的培养提高，以教研室为单位，经常性开展教学组织、教学方法与手段、教材内容的合理选择等专题教研活动。

教学督导评价室副主任吴玲洪主要对下一阶段的督导工作进行了布置。她，教学督导工作作为学院教学质量保障体系的重要一环，在寻求更为积极有效教学督导工作机制的过程中，必须持之以恒坚持做好工作，要做到工作有思路，每年有重点，年年有推进。今年督导的主要任务是建设好督导队伍的同时，紧紧跟随学院教学工作重心的转移，着力做好教学常规的督导工作。继续以听课为载体，做好教学常规的督导工作，落实“强调反馈，重视分析”的八字方针，要立足事实依据，勇于表扬、敢于批评，对善于发现教学中的亮点，对存在的问题也要督导到底。在即将开展的“教学质量提升月”活动中，切实做好期中教学检查的抽查工作、开展网上评教、召开学生座谈会，并通过组织一次关于“多媒体课件在教学中的应用”的专题讲座来帮助教师共同探讨多媒体教学规范。

叶舟院长肯定了开学以来督导工作对教学质量监控起到了重要作用，同时他也对教学督导评价室的工作提出了期望与要求。叶院长指出，学院将教学督导评价室与高职教育研究所合署办公独立设置，工作层次提高的同时，要进一步提升工作高度，综合全面地实现教学督导。学院重视教学督导工作，将教学督导队伍建设作为学院2011年重点工作之一，要通过优化结构、确保数量、形成激励机制等途径建好学院的教学督导队伍，切实提高督导队伍的工作水平，做好学院的教学督导工作。督导工作不仅要继续以听课为载体，做好教学常规的督导工作，而且要与高教研究相结合，参与到课程建设、专业建设等各项教学建设中去，既要督导教学形式，又要督导教学内容。叶院长强调，学院督导教师要通过扎实有效的工作树立自己的威信，要通过认真负责的工作使教师敬重督导，并通过各部门的共同努力，不断提升学院的教学质量。